Niveau 4ème,

« J’adore la tomate et je déteste le poivron! » La plasticité et l’expressivité de l’écart dans la représentation.

Temps 1: « J’aime le rouge et je déteste le vert ». Exploration dans le champ de la couleur. 10 minutes

Temps 2: J’aime la tomate, je déteste la tomate, Exploration dans le champ de la représentation. 10 minutes

Temps 3: « J’adore mon cartable et je déteste mon téléphone portable ! » Traduire cette proposition avec 2 photographies ou 2 vidéos de 30 secondes maximum prises de vos effets personnels.

« Les bonnes photos ratées, au même titre que les bonnes photos réussies, sont rares. Elles résultent d’une technique parfaite, du regard particulier que vous portez sur le monde et les êtres, et d’une très faible part de chance. » Manuel de la photo ratée.

Une photo réussie pour les élèves :pas floueprise au bon moment nettequi ne bouge pas la rendre belle avec l’imagination qui a des détails cadrée un bon sujet bien éclairée sans parasites pas trembler

Une photo ratée pour les élèves:flouemal organisée pas prise au bon moment manque de détailsmal cadréeun mauvais sujetdans l’ombre avec des parasites quand le photographe tremble

 

 Références artistiques:

 

Arcimboldo

 

Picasso

 

Andy Warhol

 

 

 

Francis Bacon

 

Travaux des élèves Temps 3:

 

Quelques photographies signifiantes

 

Izis-Bidermanas

Otto Steinert prise en 1950, la photo s’intitule Pedestrian’s foot.

Temps 2: