1er temps: Montrer un » intrus » avec vos effets personnels

2ème temps: « L’intrus ». En une seule photographie, faites voir un intrus. Groupe 5/6

3ème temps: « Il y en a un de différent ». Accentuez l’effet avec une technique de votre choix en plan ou en léger relief. Travail individuel.

Apprentissages:

Prendre en compte les points de vue de l’auteur, de l’acteur, du regardeur

Construire une image en exploitant les stratégies de communication.

Compétences:

Exploiter les appareils à des fins de création

Saisir les enjeux de perception des images

Références artistiques:

La Cène, Léonard de Vinci

La Cène vue par la pub Girbaud

Di Giovanni, La cène

 

Tres de Mayo, Goya

Picasso, Massacre en Corée

 

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Willi Dorner

Temps 2:

Les élèves de la photo ci-dessus ont été très surpris de voir qu’ils avaient composé une mise en scène proche de celle d’Enguerrand Quarton, dans sa Piéta