lettre numérique n°2 la vidéo-surveillance

Sans titre

Cette deuxième lettre a pour thème la vidéo-surveillance et son détournement dans l’art contemporain avec comme trame de fond la problématique de la toute-puissance, de l’omniprésence des médias dans notre société.

 

Mais attention, cette lettre avec ses liens ne sera disponible que trois semaines. Après cela, elle s’auto-détruira si vous ne réagissez pas en envoyant un lien d’un site ou d’un artiste que vous aimeriez voir figurer dans une prochaine lettre numérique à l’adresse en bas de page.

Esthétique: l’art et la vidéo-surveillance:

-Documents pédagogiques 

-Ressources pédagogiques

-Internet responsable

-La vidéo-surveillance

Le « clou » de la lettre numérique n°2  :

Un jeu de vidéo-surveillance

Bonne lecture.

Esthétique, l’art et la vidéo-surveillance:

Un texte de réflexion sur la vidéosurveillance dans l’art contemporain in situ. Un manuscrit où vous pouvez poster vos commentaires. Attention cette page sera disponible pendant un mois seulement sur le site. Cliquez sur le texte pour déposer vos commentaires.

http://mcpress.media-commons.org/regardnumerique/sample-page/

Un diaporama sur les enjeux artistiques de la vidéo-surveillance:

http://fr.slideshare.net/Surveillanceart/art-et-vidosurveillance

Documents pédagogiques :

Préconisations de l’inspection générale pour l’équipement de la salle d’arts plastiques sur le site académique

http://artspla-site-austral.ac-reunion.fr/spip.php?article46

 

 

Ressources pédagogiques:

Marcher, créer, une séquence niveau 3ème impliquant le numérique et le corps.

http://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article471

 

 

Internet responsable

Pearltrees est un service qui permet à ses utilisateurs d’organiser, d’explorer et de partager des pages web, des notes, des photos ou des fichiers sur une sujet particulier.

Le thème choisi dans ce « pearltrees » est « linternet responsable » et la « protection de la vie privée » :

http://www.pearltrees.com/dane_nouvellecaledonie/sites-incontournables/id12040844

Les conseils de la CNIL pour publier et protéger des photos

http://www.cnil.fr/linstitution/actualite/article/article/les-conseils-de-la-cnil-pour-mieux-maitriser-la-publication-de-photos/

 

la vidéo-surveillance

William Betts explore « l’élasticité » de l’image numérique grâce à sa série « Surveillance » en utilisant les screenshots d’enregistrements de vidéo-surveillance comme base pour ses peintures acryliques.

http://golem13.fr/william-bett-surveillance/

Jill Magid transforme des caméras de vidéo-surveillance en véritables bijoux, en objet d’ornement. Elle a dû créer une société pour vendre ses caméras afin de se rendre crédible aux yeux des quartiers de police et des sociétés de surveillance.

http://www.jillmagid.com/projects/system-azure-security-ornamentation

Addie Wagenknecht assemble des caméras de vidéo-surveillance en forme de lustre.

http://placesiveneverbeen.com/index.php/nothing-to-see-here-/

 

Un jeu de vidéo-surveillance, 2001

L’oeuvre numérique de Martin Le Chevallier se présente comme un simple jeu interactif que le visiteur est amené à découvrir en public. A son insu, le joueur prendre le rôle du délateur, et à force de traquer la vie des autres, il finit par révéler ses propres tendances à « voir » des délits au-delà du raisonnable.

http://vimeo.com/24010208

Ce « jeu numérique » est une excellente façon de faire prendre conscience aux élèves que l’art provoque la réflexion. C’est une oeuvre qui permet d’aborder la notion de détournement, des dérives de notre société contemporaine.

Jeu à télécharger depuis votre ordinateur au format PC ou Mac sur le site de l’artiste :

http://www.martinlechevallier.net/vigilance.html

A propos artsplastiques

J'ai le plaisir de vous annoncer la parution de mon ouvrage unique d'arts plastiques chez Génération 5. Vous pouvez le commander sur ce lien http://www.generation5.fr/produits/Les-arts-plastiques-au-college--1607--23435--ens.php (copiez-collez le lien) Dans le menu de mon blog vous trouverez une page avec des détails sur ce livre: Les arts plastiques au collège chez Génération 5.

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