Une oeuvre qui ne tient qu’à un fil, 3ème

Matériel: 1m50 de ficelle

Expérience artistique avec du fil, cours original, merci de citer ma source si vous réutilisez cette exploration.

Exploration :

Apprentissages:

Répertorier des modalités d’exposition, d’accrochage, mise en scène, mise en espace

Elaborer des travaux bi-dimensionnels suggérant un espace par des moyens graphiques et picturaux

Compétences:

Prendre en considération dans une production artistiques, les données physiques d’un espace plan (longueur, largeur, proportions)

Réaliser une production artistique qui implique le corps

Prendre en compte le lieu et l’espace comme élément constitutif de l’oeuvre

Objectif: Comment un bout de ficelle peut changer la perception de l’espace et devenir oeuvre d’art

Questions:

Quelle-est la nature de l’espace à l’oeuvre dans votre production ? Espace physique ? Espace suggéré ? Espace littéral ?

Quelle est le rôle de la ficelle dans votre travail ?

Quelle est la place du corps dans votre production ?

Le temps joue-t-il un rôle dans votre oeuvre ?

Références artistiques:

Vermeer, La dentellière

Johannes_Vermeer_-_The_lacemaker_(c.1669-1671)

Marcel Duchamp, Stoppages étalons

3 stoppages ?talon (3 Standard Stoppages) 1913-4, replica 1964 by Marcel Duchamp 1887-1968

Pierrette Bloch

Pierrette-Bloch-fils--2-

Jackson Pollock

jackson-Pollock-Convergence

Hinke Schreuders

hinke-4

worksonpaper26

Jesus Rafael Soto

Cube-bleu-interne-1976

 

Travaux des élèves:











fil
Un électrocardigramme vivant:




gif5fil5 fil4 gif3 fil2 fil1

3 commentaires

Laisser un commentaire