Une image qui monte le plus haut possible, 5ème

Une image qui monte le plus haut possible.

Compétences: 

Connaître et identifier différents moyens mis en oeuvre dans une image pour communiquer (ici, l’idée de hauteur)

Apprentissages:

Utiliser quelques pratiques conventionnelles du dessin (perspective)

Interroger le point de vue du regardeur, le point de vue de l’auteur

Exploration:

« Réaliser une image qui grimpera le plus haut possible. »

Notions: perspective, format, support, relief, volume, contre plongée, représentation, mise en page, mise en scène, espace

Réinvestissement:

« Encore plus haut ! »

Notions: point de vue, accrochage, espace, spectateur, mise en scène, point de vue, espace








Encore plus haut:





Références artistiques:

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Bernar Venet, 9 lignes obliques

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Ludovic Bonney

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Constantin Brancusi, Colonne sans fin

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Petra Mrzyk et Jean-Francois Moriceau

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Melvin Charney

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Giovanni Baciccia, Triomphe du nom de Jésus

A propos artsplastiques

site de cours d'arts plastiques en ligne destiné aux élèves, aux parents et aux enseignants. Vous trouverez des séquences d'arts plastiques avec des productions d'élèves autour de l'objet, de l'image et de l'espace conformément aux programmes. Ces cours en ligne permettent d'échanger des pratiques avec notamment le numérique au centre de nos apprentissages.

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