Une image qui monte le plus haut possible, 5ème

Une image qui monte le plus haut possible.

Compétences: 

Connaître et identifier différents moyens mis en oeuvre dans une image pour communiquer (ici, l’idée de hauteur)

Apprentissages:

Utiliser quelques pratiques conventionnelles du dessin (perspective)

Interroger le point de vue du regardeur, le point de vue de l’auteur

Exploration:

« Réaliser une image qui grimpera le plus haut possible. »

Notions: perspective, format, support, relief, volume, contre plongée, représentation, mise en page, mise en scène, espace

Réinvestissement:

« Encore plus haut ! »

Notions: point de vue, accrochage, espace, spectateur, mise en scène, point de vue, espace








Encore plus haut:





Références artistiques:

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Bernar Venet, 9 lignes obliques

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Ludovic Bonney

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Constantin Brancusi, Colonne sans fin

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Petra Mrzyk et Jean-Francois Moriceau

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Melvin Charney

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Giovanni Baciccia, Triomphe du nom de Jésus

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