La classe inversée en arts plastiques ! 3ème

Quand le sol devient mur, le ciel devient terre, la terre devient mur, l’espace n’est plus perçu de la même manière.

Voici des variations d’élèves sur la perception et la manipulation de l’espace physique de la classe.

Objectif:

tirer parti de son corps, des éléments de la classe pour percevoir l’espace différemment.

Dispositif:

Demande 5 minutes

Réflexion en groupe : 15 minutes

Réalisation: 20 minutes avec la prise de vue

Références artistiques : 15 minutes

Compétences:

-capacité à jouer avec les dimensions de l’espace

-capacité à mettre en scène son corps pour montrer l’espace différemment

-capacité à travailler en équipe

Questions :

-Comment perçoit-on l’espace avec votre dispositif ?

-Quel sentiment provoque votre photographie ?

« Inversez l’espace de la classe ! »

IMG_0775 IMG_0778 IMG_0779

IMG_0785 IMG_0786 IMG_0787 IMG_0793 IMG_0794 IMG_0799 IMG_0800 IMG_0804 IMG_0811 IMG_0813 IMG_0814 IMG_0815 IMG_0816 IMG_0818 IMG_0819 IMG_0820

Références artistiques:

Philippe Ramette:

Philippe-Ramette-2 Philippe-Ramette-Artiste-irrationnel Deauville_cata-031 philippe-ramette-karactere-8 Arch2O-Surreal-Photographs-Philippe-Ramette-011

Okgo: Inside out

Laisser un commentaire

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.