Quand le sol devient mur, le ciel devient terre, la terre devient mur, l’espace n’est plus perçu de la même manière.
Voici des variations d’élèves sur la perception et la manipulation de l’espace physique de la classe.
Objectif:
tirer parti de son corps, des éléments de la classe pour percevoir l’espace différemment.
Dispositif:
Demande 5 minutes
Réflexion en groupe : 15 minutes
Réalisation: 20 minutes avec la prise de vue
Références artistiques : 15 minutes
Compétences:
-capacité à jouer avec les dimensions de l’espace
-capacité à mettre en scène son corps pour montrer l’espace différemment
-capacité à travailler en équipe
Questions :
-Comment perçoit-on l’espace avec votre dispositif ?
-Quel sentiment provoque votre photographie ?
« Inversez l’espace de la classe ! »
Références artistiques:
Philippe Ramette:
Okgo: Inside out
