Une bande-dessinée vivante, DU

J’entre dans la salle où m’attendent tous les étudiants. Je commence à prononcer le mot « Non » de plus en plus fort. Puis je change de place et me réponds « si ». Je reprends la place inititale et réponds très vivement « Non, Non et Non !!! ». Les étudiants ne savent pas trop quoi penser de mon dialogue. Enfin je présente la bande-dessinée comme étant l’art de représenter les sons.

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Objectif: comment rendre un son visuel et expressif.

Cycle 2 : L’expression des émotions

Cycle 3: La matérialité d’une production plastique. La narration visuelle

Consigne: Exploration 1

Avec seulement une vignette, un phylactère et le mot « non », faites voir une voix de plus en plus forte qui hurle, qui explose, qui éclate !



Consigne n°3: Accentuez l’effet ! (piste élaborée par les étudiants)

Créez une planche de bande-dessinée qui montrera deux personnes en conflit, l’une disant « non » et l’autre « si ». La composition devra être claire et efficace.

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Exploration n°4 : le « non » sort de la feuille.

 

Réinvestissement : A l’aide de ces productions, installez au sol une bande dessinée où chaque travail sera une vignette de celle-ci.

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Réinvestissement 2: possibilité de transversalité avec la musique ! La Bande-dessinée prend du son. Produire la bande son de la bande dessinée.

Réinvestissement 3: prendre une photographie avec votre production « Non! » pour montrer quelque chose qui vous déplaît dans le site de l’ESPE.

A propos artsplastiques

site de cours d'arts plastiques en ligne destiné aux élèves, aux parents et aux enseignants. Vous trouverez des séquences d'arts plastiques avec des productions d'élèves autour de l'objet, de l'image et de l'espace conformément aux programmes. Ces cours en ligne permettent d'échanger des pratiques avec notamment le numérique au centre de nos apprentissages.

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