La lumière, TD

Cette séquence a pour objectif la représentation et présentation de la lumière. Elle se décline en 6 séances à la fois d’exploration et de réinvestissement.

Entrée des programmes :

Cycle 3

  • La représentation plastique et les dispositifs de présentation
  • La prise en compte du spectateur
  • Demande N°1 : exploration
  • Trouver le plus possible de solutions différentes pour représenter une ampoule lumineuse.
  • Réalisations :

 

Mise en commun :

Références artistiques :

Icône byzantine avec le fond d’or

La chambre des époux Arnolfini de Van Eyck

La Cathédrale de Rouen de Monet

Demande N°2 : exploration

  • Choisir une proposition. Chercher le plus possible de solutions différentes pour montrer un contraste saisissant.

Réalisations :

 

Mise en commun :

Références artistiques :

Le luminisme du Caravage, La vocation de Saint Matthieu

Ernest Pignon-Ernest, Extases

Martial Raysse, Peinture haute tension, 1965

Demande N°3 : exploration

  • Exposer son travail de plusieurs façons en mettant en valeur les contrastes et la lumière.

Demande N°4 : exploration

  • Photographier une production. Trouver plusieurs solutions pour amplifier le contraste avec les moyens numériques.
Processed with MOLDIV

Références artistiques :

Evi Keller photographe

Takehito Miyatake photographe des lucioles

Hubert Hamot

Demande N°5 : (réinvestissement)

  • Avec l’outil numérique faites un gif animé qui montrera une lumière qui scintille de manière poétique.

Possibilité d’adaptation pour le cycle 1 :

prévoir un dessin d’une ampoule. Construire une progression.

« Fais briller l’ampoule » , peinture, matériaux brillants etc

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