Il me vient cette petite idée …
La relation du spectateur à l’oeuvre est au programme du Cycle 4. Cette idée conviendrait bien à cette fin de cycle.
L’expérience sensible de l’espace de l’oeuvre.
On pourrait imaginer un dispositif qui partirait des techniques traditionnelles pour s’achever avec le numérique …
Demande n°1 :
chercher des solutions différentes pour immerger un point blanc dans du noir. (taches, touches, relief, composition, épaisseur, matière, etc)
Demande n°2 :
Boîte à chaussures. Concevoir un espace où le spectateur sera immergé dans de la matière noire.
Demande n°3 :
Dans la classe avec des sacs poubelles noirs et divers matériaux noirs : installer les éléments dans l’optique d’immerger le spectateur.
Demande n°4 :
La communication autour de cet évènement :
-Réaliser plusieurs photos de l’installation et concevoir de plusieurs façons un flyer d’invitation à cette exposition.
-Monter un blog/site pour présenter cet évènement.
Références artistiques :
Jesus Rafael Soto, pénétrables
« Yayoi Kusama: Infinity Theory » (2015) at Garage Museum of Contemporary Art. »
Chiharu Shiota Une longue journée, 2015.
Claude Lévêque, Le Grand Sommeil, MAC/VAL, 2006
De plus anciens :
Cathédrale gothique, Intérieur de la Sainte Chapelle sur l’île de la Cité à Paris. Édifiée par Saint Louis pour abriter les reliques de la Passion du Christ.
Claude Monet Nymphéas,
Arts Plastiques 
superbe cette oeuvre une longue journée
merci pour cette réflexion ça me donne une idée pour retravailler un sujet sur l’installation ! bonne journée à vous!