Comment trouver des références artistiques ? TD M2 N°2


Ce TD a pour objet les références artistiques et leur exploitation dans un cours d’arts plastiques. Comment monter un diaporama pédagogique en direction des élèves permettant une juste appréciation des oeuvres d’art ? Le thème retenu est le recyclage.

 

Le recyclage : à quoi ça sert ? Pourquoi les artistes récupèrent-ils des objets ou matériaux ?

 

Travail sur les mots clés.

La prise en compte du champ lexical dans lequel s’inscrit la notion travaillée permettra de trouver des références artistiques plus variées.

Tableau de mots clés: les combinaisons possibles :

Vous pouvez regarder dans google « images » pour voir les résultats et cliquer dans l’onglet « taille de l’image » « grande ».

L’histoire du recyclage dans l’art : penser à trouver les pionniers du recyclage dans l’histoire de l’art. Les références artistiques doivent montrer l’évolution de cette pratique dans l’art.

Exemple de tableau synoptique des références artistiques par mots clé:

Le diaporama pédagogique en direction des élèves :

  • penser à trouver des images de grande taille
  • ne pas déformer l’image dans votre diaporama (respecter les proportions)
  • voit-on l’image de loin ?
  • l’image est-elle explicite ?
  • Privilégier les fonds neutres. En effet, le couleurs vives perturbent la réception de l’oeuvre d’art.
  • Ne pas trop charger les diapositives avec trop de textes ou trop d’images.
  • Choisir une police de caractère lisible par des petits lecteurs.

Diaporama complet de la vidéo : penser à réorganiser les références artistiques de manière chronologique.

Présentation poubelle

Diaporama avec frise chronologique et synthétique sur le recyclage.

Télécharger le diaporama ici :

recyclage

Voici un tableau représentant le pourcentage des différentes activités dans un cours d’arts plastiques :

La frise chronologique mettant en évidence les différentes phases de travail en arts plastiques :

La séance n’est pas assez rythmée : prévoir une alternance de phases de pratique avec des phases de mise en commun des travaux

Pour cette séance ou groupe de séances on peut augmenter la partie pratique.

Le choix d’accorder plus de temps aux références artistiques est pertinent.

Productions :

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