Narration visuelle, TD, Cycle 2 et 3

La narration visuelle, TD, Cycle 2 et 3

Introduction :

Une seule image est narrative. Cette séquence l’aborde en fin de parcours. Le début de ce cours propose de réfléchir sur les suites d’images narratives.

Questions des programmes : Cycle 2

Réaliser des productions plastiques pour raconter, témoigner.

Raconter des histoires vraies ou inventées par
le dessin, la reprise ou l’agencement d’images connues, l’isolement des fragments, l’association d’images de différentes origines.

Transformer un récit en une image en explorer divers principes d’organisation.

Questions des programmes : Cycle 3

  • La narration visuelle : les compositions plastiques, en deux et en trois dimensions, à des fins de récit ou de témoignage, l’organisation des images fixes et animées pour raconter.

Demande N°1

  • Histoires sans paroles. Découper 6 carrés de 7cm de côtés dans du papier blanc. 3’
  • Demande N°2
  • Raconter une histoire sans paroles en trois images qui se suivent en noir et blanc. 10’

Productions : Comment les étudiants ont-ils créé une unité dans leur histoire visuelle ?

Mise en commun :

Demande N°3 :

  • Raconter cette même histoire sans paroles en trois cases très colorées. 15’
  • Productions :
  • Mise en commun :

Références artistiques :

Trois planches de Mordillo :

 

 

Demande N°4 :

  • Trouver une autre manière de raconter votre histoire en choisissant de mélanger des images en N&B et des images colorées. 5’

  • Mise en commun :

Références artistiques :

Alexandrine Deshaye, Mare nostrum. Huile sur toile, 150x150cm, 2015.

Jan Van Eyck, Polyptyque de l’Agneau mystique, 1432

Demande N°5 :

    • Dans une composition de neuf cases en alternant les cases couleur et noir et blanc, poursuivez votre histoire sans paroles. Vous réutiliserez trois vignettes précédemment réalisées. 15’
  • Pour faire comprendre cette structure de récit aux élèves on peut montrer cette image qui en montre la nature :
  • Précisions :

Cette partie de la séquence plus délicate à comprendre peut être supprimée de la séquence. En effet, on peut rebondir sur la demande N°6.

  • Productions :
  • Demande N°6 :
  • Racontez le moment fort de votre histoire en l’exagérant dans un carré de 21cm de côté découpé dans du papier A4. 15’
  • Productions des étudiants :
  • Mise en commun :
  • Références artistiques :
  • Le Sacre de Napoléon, Jacques Louis David, 1805
  • Les étudiants en parlent :
  • Jacques Monory, La voleuse n°3, 1985-86
  • Demande N°7 :
  • Rendre encore plus spectaculaire le moment fort de votre histoire.
  • Productions :
  • Mise en commun :
  • Documents à télécharger (diaporama avec consignes et références artistiques)
  • Keynote
  • narration visuelle C2
  • Powerpoint
  • narration visuelle C2

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