Le moustique
Objectif : l’exploration de la diversité des modes de représentation
Compétences :
-S’approprier par les sens les éléments du langage plastique : matière,support, couleur…
-Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu’ils produisent.
Introduction :
Il y a un moustique qui vole dans la classe. Exprimer son bruit avec la voix.
Il pique de plus en plus fort. Mimer son vol et sa piqûre !
Comment avez-vous mimé son vol ? Quelles parties du corps avez-vous sollicitées pour faire comprendre qu’il s’agit d’un moustique ?
1.Dessiner un moustique de deux manières différentes.
Comment avez-vous représenté le moustique ?
Couleur, trace, trait, geste, matière, texture, effet, contour, épaisseur du trait, contraste, point de vue, etc
2.Représenter sans dessiner un moustique.
Quelles-sont les solutions trouvées pour représenter un moustique sans le dessiner?
Découper, déchirer, froisser, assembler
3.Rendre ce moustique le plus piquant possible.
Quelles-sont les solutions plastiques trouvées pour rendre le moustique piquant ?
Couleurs vives, relief, volume, contraste, point de vue, épaisseur du trait, geste vif, brillance, reflets, etc
Références artistiques :
Le Christ mort, Andréa Mantegna, 1480
Comment est représenté le Christ ?
Il est représenté vue de dessous. Ses pieds occupent le premier plan pour porter l’attention du spectateur sur ses blessures.
Que voit-on au premier plan ?
Pourquoi l’artiste a-t-il choisi ce point de vue ?
*tempera on canvas
*68 × 81 cm
*1470-1474
Christ mort, Philippe de Champaigne, avant 1654
De ces deux représentations : quelle-est celle qui nous émeut le plus ? Pourquoi ?
Un moustique vu de face pique dans la direction du spectateur tandis qu’une vue de profil dirige la piqûre vers la droite ou la gauche du spectateur. Dans le tableau de Mantegna, le point de vue orienté sur les pieds blessés du Christ est volontaire : c’est pour nous émouvoir et attirer notre attention sur les blessures.
Günther Uecker, Nagelrelief, XXème
A quoi fait penser cette toile ? A quel animal ? Pourquoi ?
On dirait un hérisson !!!
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4. Représenter le plus « hard » des moustiques !
Référence artistique :
Blob piquant de Dan Lam, XXIème (structure textile)
Pourquoi cette sculpture procure un effet de piquant ? Quel-est le rôle de la couleur ? Pourquoi la forme générale met en valeur les piquants oranges ?
Nuage de mots clés :
Pour comprendre le fonctionnement de ce nuage regarder ici :
5. A la maison, fabriquer (avec des matériaux ou objets non coupants) le plus piquant des moustiques.
6. Installer le moustique dans la salle et le photographier de manière à le rendre encore plus piquant.
Arts Plastiques 