Enseigner les arts plastiques en distanciel

La mouche cycle 3

Mieux vaut se préparer avant un prochain confinement.

Comment enseigner les arts plastiques en distanciel ? Comment faire pour respecter le rythme des cours ?

J’ai choisi le diaporama comme moyen de communication avec les élèves :

  • possibilité d’animer son propos
  • fichiers audio, vidéo, gif animés
  • possibilité d’échelonner ses consignes
  • facilité de lecture
  • approche ergonomique

Il est important de ne pas donner toutes les consignes de la séquence aux élèves mais de découper celles-ci en différentes parties.

Ne pas surcharger les diapositives. Ne pas hésiter à illustrer son propos sans surcharger la diapo. L’élève dès le premier coup d’oeil doit saisir la totalité des informations. Tout doit être clair et limpide pour lui.

Penser à énoncer les demandes de manière auditive et visuelle !

Penser à ne communiquer aux élèves que ce qui concerne la séance.

Voici un exemple de leçon adaptée à la situation de confinement :

La Mouche, cycle 3

La mouche cycle 3
  1. Diaporama entier : à ne pas communiquer aux élèves.

Fichier Mac

La-mouche-cycle-3

Fichier Powerpoint

La-mouche-cycle-3

Vous pouvez personnaliser le diaporama ci dessus en réenregistrant les fichiers audio.

1a. La mouche Partie 1

Fichier mac :

La mouche partie 1

Fichier Powerpoint

La mouche partie 1

2. La mouche partie 2 :

Fichier mac :

La mouche partie 2

Fichier Powerpoint :

La mouche partie 2

3. La mouche partie 3 :

Fichier mac :

La mouche partie 3

Fichier Powerpoint :

La mouche partie 3

4. La mouche partie 4 :

Fichier mac

La mouche partie 4

Fichier Powerpoint :

La mouche partie 4

5. La mouche partie 5 :

Fichier mac

La mouche partie 5

Fichier Powerpoint

La mouche partie 5

Il est important de ne pas surcharger les diapositives ni avec le texte, ni avec les images ni avec le fichier audio qui doit être bref et aller à l’essentiel. Les élèves en effet reçoivent un nombre important de documents textes et ont une grande quantité de fichiers à lire.

Les consignes doivent être explicites et le temps imparti pour le travail à l’occasion de chaque séance ne doit pas dépasser les 55 minutes temps d’installation, de lecture du diaporama pris en compte ainsi que le temps de prise de vue de la production avec son envoi à votre adresse.

Penser à rendre ludique la séquence ! En effet, il s’agit de capter l’attention des élèves dès le début de la séance ! L’élève doit imaginer ce qu’il va devoir faire sans trop de complications.

Bonne séquence !

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2 commentaires

  1. Bernard

    Bonjour

    Beau travail, bien pensé et séquencé pour les élèves. Félicitations et merci pur le partage.
    Juste une remarque qui se veut constructive, j’insiste : les fichiers audio ne correspondent pas à la séquence proposée « La mouche ». Ce sont ceux du « Glouton » qui sont intégrés dans le ppt.
    Vivement les bons fichiers audio… et encore merci pour le partage.
    Très cordialement.
    Bernard

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