Auteur/autrice : artsplastiques

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L’oblique dans l’art

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Les problèmes ouverts en arts plastiques en audio

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Le parapluie dans l’art

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Technique de lecture TGV

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Préparer un oral face à un jury option arts crpe

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Le pied dans l’art

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glossaire de didactique en arts plastiques

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Progression des programmes du cycle 1 au cycle 4

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la ligne dans l’art, brève histoire d’une ascension plastique

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Le secret dans l’art

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Progression des compétences du cycle 2 au cycle 4

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Madame Bicyclette et Monsieur Insecte ont un fils. Comment est-il ?

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Le travail dans l’art

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Des compétences plastiques aux contenus disciplinaires pour les élèves

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Le paysage dans l’art

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Les formes du portrait dans l’art

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Le plan d’un cours d’arts plastiques en audio

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L’image et le cadre, Cycles 1/2/3/4

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L’escargot dans l’art

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L’évaluation plastique en cycles 2 et 3 progression

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L’évaluation plastique en cycle 4

art
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Les pratiques plastiques

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Installation de poissons, cycle 1 au début cycle 3

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Les postures de l’enseignant, Dominique Bucheton

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Le reflet dans l’art

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L’intelligence plastique

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La pomme dans l’art

art
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Pluridisciplinarité, interdisciplinarité, transdisciplinarité

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L’erreur en arts plastiques

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L’intelligence sensible en arts plastiques

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Les constituants plastiques : définitions

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Salustiano Garcia Cruz, preguntas, part 2

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L’air dans l’art

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Graphisme, dessin, écriture

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Le poisson rouge dans l’art

art
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La narration visuelle et plastique dans l’art

2

La plume dans l’art

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Des trucs pour monter des séquences d’arts plastiques …

art
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Le cyclone, TD tous cycles

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la coulure dans l’art

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Peut-on vivre dans un monde sans art ?

art
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L’empreinte dans l’art

art
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Salustiano Garcia Cruz : interprétation, partie 1

4

Analyse d’une oeuvre d’art

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Le mou dans l’art contemporain

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La monumentalité dans l’art contemporain

art
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Les mains, TD

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L’art post-internet et le Net-art

art
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Jean Chanoir, le peintre des énergies

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Les émotions et sentiments dans l’art

art
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Oswaldo Guayasamín, peintre équatorien

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Yang Yongliang, une dentelle numérique

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Tatiana Parcero

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Les références artistiques en cours d’arts plastiques

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Les contours, TD

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Les fonctions de l’illustration par rapport au texte

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A vous de donner votre définition de l’art

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Le caillou, TD

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Patrice Mortier, Galerie B+, Lyon

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La matière, Cycle 3, TD

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Le jaune dans l’art

1

De l’assemblage au mouvement, Cycle 3

4

Le rouge dans l’art

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Expérience, exploration, expérimentation

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Les perceptions de la couleur, Cycle 4

0

Les nuances de couleurs, TD DU 1

1

L’enseignement réciproque en arts plastiques

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La présence du portrait, cycle 2, TD M2PES

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Sculpture in situ, cycle 3, TD M1 et M2

2

les neuromythes

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Le dôme-casquette cycle 4

art
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Le Transfert Implicite de Réussite

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La zone proximale de développement en arts plastiques

2

Nature morte à la chaise cannée, Picasso, 1912

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L’art et la médecine, la maladie

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La plus belle corbeille de fruits pourris, 5ème, remasterisée

1

La secondarisation en arts plastiques

3

L’expérience optimale ou les clés de la motivation

3

L’enseignement des Arts Plastiques à la lumière du flamenco et du jazz

art
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la pensée systémique

3

Enseigner par compétences

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Les organisations apprenantes

2

L’évaluation par compétences en arts plastiques décortiquée et en clair

1

la composition pyramidale dans l’art

1

Le temps dans l’art

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Les décisions en situation d’incertitude

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L’art est-il responsable ?

3

Le stade des opérations formelles nécessaire pour enseigner par expérimentation.

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La constante macabre

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La différence entre exploration et expérimentation ?

1

La situation problème en arts plastiques

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20 conseils pour devenir un prof qui passionne ses élèves

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La machine dans l’art

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L’inconscient disciplinaire, étude

1

La conscience disciplinaire vue par les arts plastiques

4

L’art est-il le miroir du temps ? Une fontaine centenaire …

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Le beau est-il l’ennemi de l’art ?

2

L’art est-il ennuyeux ?

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L’art est-il religieux ?

art
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L’art est-il méchant ?

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L’art, ce passeur de valeurs …

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Les autistes et l’art : la poésie du visible.

art
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L’art est-il heureux ?

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L’art est-il un mensonge ?

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Le développement de l’enfant

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Bruner et la pédagogie de la découverte

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Le miroir dans l’art

1

Progressions spiralaires cycles 1, 2, 3

3

Les théories de l’apprentissage au service des arts plastiques partie 2

7

la progression spiralaire en arts plastiques

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Portrait unique, figures multiples, 4ème, Emmanuel Darnault

3

Le chamanisme, Eric Bavoillot

3

Les chimères dans l’art.

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Le choix des références artistiques pour l’oral d’arts visuels CRPE

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3ème, peinture grand format, Emmanuel Darnault

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5ème, organiser, composer, Emmanuel Darnault

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6ème, petite fabrication, Emmanuel Darnault

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3ème, espace transformé, Emmanuel Darnault

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Les visions apocalyptiques dans l’art

art
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L’escalier dans l’art

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la fenêtre dans l’art

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Le jeu dans l’art

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La crucifixion dans l’art

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Le laid dans l’art

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Le hasard dans l’art

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Le mouvement: notion ou constituant plastique ?

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Les consignes en arts plastiques

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Les lunettes, TD

art
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La bouteille, DU1

DU1
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L’araignée, TD M1 M2

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La matérialité de la couleur, M1, M2, DU1

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L’allumette, M1, M2, DU

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Une bande-dessinée vivante, DU

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programmes cycles 1, 2 et 3 en PDF et en clair

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L’évolution du dessin chez l’enfant

art
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Une bouteille à la mer, M1, M2

M1 M2
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Programmes cycle 3 et 4 en bref

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La nuit dans l’art

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Les théories de l’apprentissage vues par les arts plastiques

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La société de consommation dans l’art

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Un gratte-ciel dans le collège, 3ème

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Le cadre et le contour, Arthy Mad

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Le contour, le cerne dans l’art

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Le geste dans l’art

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La femme dans l’art

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L’icône dans l’art

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14 sites d’outils numériques graphiques

art
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Les plis dans l’art (2)

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Le plus appétissant des petits lu, ESPE, M1,M2 et DU

art
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Le ballon dans l’art contemporain