Une oeuvre qui ne tient qu’à un fil, 3ème

Matériel: 1m50 de ficelle Expérience artistique avec du fil, cours original, merci de citer ma source si vous réutilisez cette exploration. Exploration : Apprentissages: Répertorier des modalités d’exposition, d’accrochage, mise en scène, mise en espace Elaborer des travaux bi-dimensionnels suggérant un espace par des moyens graphiques et picturaux Compétences: Prendre en considération dans une production […]

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Lettre numérique n°3 la sérendipité

En ce début d’année, cultivons la sérendipité … La sérendipité c’est le don, grâce à une observation surprenante, de faire des trouvailles et la faculté de découvrir, d’inventer ou de créer ce qui n’était pas recherché. De multiples exemples montrent l’importance de la sérendipité dans l’histoire des sciences et des techniques, dans l’art, et dans […]

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lettre numérique n°2 la vidéo-surveillance

Cette deuxième lettre a pour thème la vidéo-surveillance et son détournement dans l’art contemporain avec comme trame de fond la problématique de la toute-puissance, de l’omniprésence des médias dans notre société.   Mais attention, cette lettre avec ses liens ne sera disponible que trois semaines. Après cela, elle s’auto-détruira si vous ne réagissez pas en […]

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Lettre de Patrick Singaïny, essayiste, artiste contemporain et enseignant en arts plastiques à la Réunion

Dans cet article vous trouverez la lettre de Patrick Singaïny à Riss et la réponse des amis de la LDH de la Réunion. Ma réponse est dans l’article « C’est dur d’enseigner les arts plastiques ». Enfin, vous trouverez un nouvel article de Patrick Singaïny sur « L’art du moucatage et Charlie Hebdo. » en réponse à la LDH.   Lettre à […]

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Dans ce chaos, dans cet assemblage, mon crayon a le dernier mot, 4ème

Dans ce chaos, dans cet assemblage, mon crayon aura eu le dernier mot, 4ème L’assemblage est un procédé artistique qui consiste à assembler différents objets trouvés dans le cadre d’une composition en trois dimensions, exprimant et renouvelant le sens artistique de ces objets. Exploration: Vous avez 15 minutes pour faire surgir la composition d’un chaos  avec […]

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Bloguer c’est éditer.

Mes réflexions sur la création d’un blog pédagogique public : Animatrice d’un blog qui a maintenant une bonne place sur la toile, je suis porteuse d’une expérience et d’une réflexion que je souhaite aborder avec les collègues. Les évènements récents qui se sont déroulés en janvier 2015 en Métropole m’ont démontré qu’être animatrice d’un blog est […]

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Ma démarche plastique, 3ème

Marcher et rendre compte plastiquement de votre promenade par les moyens de votre choix. Quelle démarche ? Comment rendre le fait de marcher artistique et plastique ? expressions avec démarche: Démarche assurée, altière, raide, nonchalante. Démarche incertaine, engourdie. Démarche intellectuelle, infructueuse, active. Démarche de la pensée, du raisonnement. Démarche en plein, en creux. Démarche qui réussit. […]

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L’écart, 4ème

Niveau 4ème, « J’adore la tomate et je déteste le poivron! » La plasticité et l’expressivité de l’écart dans la représentation. Temps 1: « J’aime le rouge et je déteste le vert ». Exploration dans le champ de la couleur. 10 minutes Temps 2: J’aime la tomate, je déteste la tomate, Exploration dans le champ de la représentation. 10 minutes […]

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Mini précis de bande dessinée

Sens de lecture: Une bande-dessinée se lit de gauche à droite, dans le sens de la lecture d’un texte. Dans les pays arabes, le sens est de droite à gauche. Dans cette bande-dessinée suivante, les deux équipes jouent dans des sens différents, l’équipe qui marque le but est dans le sens de la lecture. (Franquin) […]

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L’escalier, bande dessinée, 5ème

Représenter en 6/8 cases un personnage descendant les escaliers. Vous changerez de nature de plan dans chaque case avec des points de vue différents. Suite du cours sur la bande-dessinée. Benjamin Adam, Lartigues et Prévert les murailles de samaris Schuiten – Peeters Cité lumière Ted Benoit Jaunes Bucquoy – Tito Brouillard au pont de Tolbiac Malet […]

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3ème, Alice, Cristina Lucas

Cristina Lucas : “Cristina Lucas est une artiste espagnole spécialisée dans le land art. (Le land art est une tendance de l’art contemporain utilisant le cadre et les matériaux de la nature (bois, terre, pierres, sable, rocher, etc.). Le plus souvent, les œuvres sont à l’extérieur, exposées aux éléments, et soumises à l’érosion naturelle ; ainsi, certaines œuvres ont disparu […]

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Les cent ans de Charlot

  « Tous les enfants ont du génie, le tout est de le faire apparaître. » Charlie Chaplin “Il y a un siècle, Charlie Chaplin revêtait pour la première fois la redingote usée et le chapeau melon de son inoubliable vagabond. “ Allociné Charles Spencer Chaplin, dit Charlie Chaplin (16 avril 1889 – 25 décembre 1977) était un acteur célèbre […]

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Sculpture flottante, 3ème

Vous réaliserez une sculpture qui flottera dans les airs ou sur l’eau dans un espace déterminé de la salle de classe. A vous de trouver le système d’accrochage approprié en fonction du lieu. Apprentissages: Construire et élaborer des volumes en tirant parti des qualités physiques et formelles Compétences: Prendre en compte le lieu et l’espace […]

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Peut-être, 5ème

C’est « peut-être » une représentation d’une tasse ou d’un bateau, d’une soucoupe ou d’un château … A vous de rendre une représentation incertaine voire abstraite, improbable, en semant le doute dans votre manière de dessiner, de peindre. L’observateur en regardant votre production devra s’écrier « on dirait un bateau, une tasse, etc » Vous pouvez choisir le sujet […]

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3ème, Une oeuvre en morceaux

3ème, Une œuvre en morceaux … d’après le livre de L. BELLOÏ, M. DELVILLE Réalisez une production constituée de plusieurs éléments ou étant le résultat d’une division. Vous trouverez un/des moyens/s plastique/s pour donner une unité à l’ensemble. Technique libre. Apprentissages : Fabriquer des travaux bidimensionnels suggérant un espace par des moyens graphiques ou picturaux. Fabriquer des […]

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