Danièle Pérez INSPE La Réunion
représentation
La plage dans l’art
L’hiver approche en Métropole et c’est avec plaisir que nous allons aborder ce thème de la plage dans l’art pour les réchauffer. Courbet s’est emparé du thème de la vague dans plusieurs tableaux. Le sujet de la vague devient un sujet à part entière et non plus un élément du décor comme dans les peintures […]
Plus
Dans ce chaos, dans cet assemblage, mon crayon a le dernier mot, 4ème
Dans ce chaos, dans cet assemblage, mon crayon aura eu le dernier mot, 4ème L’assemblage est un procédé artistique qui consiste à assembler différents objets trouvés dans le cadre d’une composition en trois dimensions, exprimant et renouvelant le sens artistique de ces objets. Exploration: Vous avez 15 minutes pour faire surgir la composition d’un chaos avec […]
Plus
L’écart, 4ème
Niveau 4ème, « J’adore la tomate et je déteste le poivron! » La plasticité et l’expressivité de l’écart dans la représentation. Temps 1: « J’aime le rouge et je déteste le vert ». Exploration dans le champ de la couleur. 10 minutes Temps 2: J’aime la tomate, je déteste la tomate, Exploration dans le champ de la représentation. 10 minutes […]
Plus
5ème, Oh, mais on dirait Mickey ?
audio D’un fatras d’images, d’objets et de matériaux, faites sortir Mickey du chaos. Apprentissages: Fabriquer des images de fiction Construire une narration à partir d’une image Utiliser divers modes de production des images (supports, médiums, matériaux) Se réapproprier des images, les détourner pour leur donner une dimension fictionnelle Compétences: Créer une image à partir d’éléments […]
Plus6ème, le plus voleur, le plus vil et veule des oiseaux
« le plus voleur, le plus vil et veule des oiseaux » A vous de réaliser en volume un oiseau néfaste, voleur, sans morale, sans valeur, à nos yeux odieux. Travail en volume ou en plan avec relief avec des objets de récupération. Veule: apathique, mou, sans morale Vil: méprisable Compétences: Choisir et construire des objets en […]
Plus3ème, Les couleurs du je-ne-sais-quoi et du presque-rien.
« Les couleurs du je-ne-sais-quoi et du presque-rien. » Je salue Jean-Paul Galibert, philosophe qui m’a inspiré ce cours. http://jeanpaulgalibert.wordpress.com/2012/01/04/quelle-est-la-couleur-du-rien-hommage-a-malevitch/ « » La lueur timide et fugitive, l’instant-éclair, le silence, les signes évasifs – c’est sous cette forme que choisissent de se faire connaître les choses les plus importantes de la vie. Il n’est pas facile de surprendre […]
Plus5ème, Une vue de ma chambre comme je l’aime !
Avec tout votre coeur, vous allez représenter votre chambre de manière très personnelle. Montrez-la avec amour ! Vous pouvez la transformer si besoin. Travail en couleur, couleurs primaires, noir et blanc interdits, seuls les mélanges sont autorisés. Toutes techniques autorisées. Apprentissage: Différencier les images artistiques des images de communication. Trouver un mode de représentation personnel. […]
Plus6 ème, tous pour une chaussure, une chaussure pour tous
Pour des raisons d’intempéries ce sujet a été modifié et l’installation reportée ultérieurement. La chaussure vous accompagne toute la vie. Elle est votre reflet, à votre image. Elle vous suit dans votre travail. Elle porte les traces des chemins que vous avez parcourus, des chemins de votre vie. Transformez une ancienne chaussure en « monument à […]
Plus