6ème, Ma carte au trésor est un objet d’art.

Ma carte au trésor est un objet d’art. Jouez avec la géographie !

Réaliser une carte au trésor avec une forme artistique (en plan ou en volume) en intégrant à votre réalisation des objets de récupération et des matériaux. Vous devrez réaliser un itinéraire avec des noms de lieux mystérieux, une rose des vents, en pensant à créer une relation avec les objets et les matériaux intégrés plastiquement à votre travail. Vous composerez également les légendes avec une écriture personnalisée. En plan ou en volume, cette carte doit être un objet d’art. Vous lui donnerez un titre.

Mais de quelle nature: peinture, assemblage, volume, sculpture, etc ?

L’objet et l’œuvre:

Apprentissage :

– utiliser divers modes de production d’images, divers modes de représentation, diverses techniques.

Compétences attendues :

– construire, organiser des objets.

– Reconnaître différents statuts de l’objet, les dispositifs de présentation,

– faire preuve de curiosité et d’ouverture d’esprit,

– participer à la verbalisation :analyser, commenter.

– manipulation de l’objet et intégration dans une composition d’ensemble. Notion d’assemblage.
– L’objet et ses caractéristiques plastiques.
– Fabrication d’un objet plastique: la carte au trésor.
– Analyse de la fonction et des composants de cet objet.
Références artistiques:

Jennifer Brial a été formée à l’école des Beaux Arts de Nîmes. Elle réside et travaille à Paris. Nous la remercions pour son autorisation à diffuser ses oeuvres d’art.

Assemblage

Origami 

Annette Messager, carte de France

Nature morte à la chaise cannée, Picasso. Il introduit dans la peinture un morceau de tapisserie. La forme ovale de la peinture évoque les plateaux des chaises. La peinture est ce qui intègre le morceau de tapisserie au reste de la toile.

Collage

Assemblage

Robert Rauschenberg, Canyon.

Installation,

Martial Raysse.

Assemblage

Your Golden Hair, Margarete; Anselm Kiefer.

Réalisations d’élèves: