4ème
séquence de cours d’arts plastiques de 4ème collège
Les enseignements artistiques avec la réforme et les nouveaux programmes
Les enseignements artistiques avec la réforme et les nouveaux programmes : chronique d’une mort annoncée ? Nous venons de recevoir les modalités de la réforme du collège que nous devons examiner avec bienveillance mais aussi un regard critique vis-à-vis de ce qui se trame derrière elle. Si une réforme est nécessaire pour permettre à tous […]
Plus
Dans ce chaos, dans cet assemblage, mon crayon a le dernier mot, 4ème
Dans ce chaos, dans cet assemblage, mon crayon aura eu le dernier mot, 4ème L’assemblage est un procédé artistique qui consiste à assembler différents objets trouvés dans le cadre d’une composition en trois dimensions, exprimant et renouvelant le sens artistique de ces objets. Exploration: Vous avez 15 minutes pour faire surgir la composition d’un chaos avec […]
Plus
L’écart, 4ème
Niveau 4ème, « J’adore la tomate et je déteste le poivron! » La plasticité et l’expressivité de l’écart dans la représentation. Temps 1: « J’aime le rouge et je déteste le vert ». Exploration dans le champ de la couleur. 10 minutes Temps 2: J’aime la tomate, je déteste la tomate, Exploration dans le champ de la représentation. 10 minutes […]
Plus
J’ai mis toute ma patience dans un carré de 10 cm de côtés, 4èmes
« J’ai mis toute ma patience dans un carré de 10 cm de côtés. » Répondez à cette incitation avec la technique de votre choix. L’observateur devra s’exclamer devant votre travail « oh, quelle patience pour faire cela » Apprentissages: Se saisir de la singularité des images d’artistes Compétences: Saisir les enjeux des dispositifs de perception des images, la relation […]
PlusUn morceau de rêve dans un fragment de réalité, 4èmes
Suite du cours « tout en obliques » avec Alain Caste et Claude Coirault Vous choisirez une photo parmi celles qui vous sont proposées. Vous la travaillerez avec l’intermédiaire de filtres et de réglages photographiques pour créer un espace onirique (de rêve). Vous intégrerez par la suite votre photo retravaillée dans une photographie sans trucages selon une […]
Plus5/4ème, Si tel paysage est beau ce n’est pas par lui-même, mais par moi, par ma grâce propre … Baudelaire
« Si tel assemblage d’arbres, de montagnes, d’eaux et de maisons, que nous appelons un paysage, est beau, ce n’est pas par lui-même, mais par moi, par ma grâce propre, par l’idée ou le sentiment que j’y attache. » Baudelaire, Salon de 1859 Image , oeuvre, réalité Apprentissages: comprendre les relations entre l’image et son référent Compétences: […]
Plus6/5/4èmes Spécial journée des langues au collège Terrain Fayard
Réalisez un drapeau d’un pays imaginaire la « franglaispallemagnol » constitué des drapeaux des 4 pays suivants: -espagne, allemagne, angleterre, france Notions abordées: composition, forme, couleur. Exemple: anonyme que vous voyez une fois par semaine au collège Exemple: Artistes ayant travaillé sur les drapeaux: Claude Monet, impressionniste Jasper Johns, ci dessous Trois Drapeaux, 1958 Jeremy Dean http://m3m.homelinux.org/wikiGG/index.php/Car_c’est_du_th%C3%A9%C3%A2tre Laurence […]
PlusMon « précieux » enfoui dans le chaos 4ème
Images, œuvre et réalité. Cours pris d’une séquence que j’ai lue sur le net et que je ne retrouve plus. « Une catastrophe a eu lieu. De l’ancien monde ne reste que quelques rebuts qui à mes yeux sont très précieux. » cours rédigé par un collègue et trouvé sur site internet dont j’ai perdu la référence. Merci de […]
Plus5ème, La végétation a envahi ma feuille puis ça déborde.
Lire le livre du cours en cliquant sur la photo ci-dessous: Apprentissages: Utiliser divers modes de représentation Compétences: Utiliser quelques pratiques conventionnelles du dessin. L’image comme espace de présentation et de représentation Notions abordées: Cadre. Hors-cadre Support Composition Accumulation Organisation Relief 2D et 3D limites
Plus4ème, le plus léger des carrés
Cliquer sur l’image ci-dessous pour ouvrir le livre du dispositif du cours. Le plus léger des carrés Publish at Calameo or read more publications. Les élèves ont d’abord différencié le cube du carré car ils étaient tentés de construire un cube. Un petit travail de classement des carrés du plus lourd au plus léger La […]
Plus4ème, C’est trop !
Dédié à Madame PERDRIX. « C’est trop de couleurs, trop de peinture, trop de détails, trop de contours, trop de matière, trop de noir ou trop de trous ! « A vous de trouver la raison de ce trop et de le mettre en scène dans une image de votre composition, en plan ou en volume. […]
PlusPatience, 4ème
Répondez à cette incitation avec la technique de votre choix. L’observateur devra s’exclamer devant votre travail « oh, quelle patience pour faire cela » Apprentissages: Se saisir de la singularité des images d’artistes Compétences: Saisir les enjeux des dispositifs de perception des images, la relation à l’observateur. Références artistiques: Mamadou Cissé représente le plus brillamment le continent à […]
Plus3ème, la guerre est un jeu d’enfant, Francis Moreeuw, suite
Dessin original envoyé aux élèves du collège. Un grand merci à l’artiste. Réponse des élèves: Deuxième étape, réponse des 3èmes
Plus4ème, Exposer de façon spectaculaire un tortellini.
Exposer de façon spectaculaire un tortellini. Travail en plan ou en volume. Mettre en valeur la forme, l’aspect, la dynamique du tortellini. Possibilité de l’enduire de couleur. La mise en scène change la perception de l’image. Socle: Base d’une statue ou d’une sculpture qui sert à la stabilité et à la présentation de l’ensemble. (voir Piedestal) […]
Plus4ème, on ne peut jamais trouver plus bizarre que la réalité
“la réalité est encore bien plus étrange que les tableaux de Jérôme Bosch, on ne peut jamais trouver plus bizarre que la réalité.” Annette Messager. A vous d’exprimer dans une production plastique de votre choix la phrase d’Annette Messager. Vous partirez de la réalité en lui donnant par les moyens plastiques de cotre choix un […]
Plus4ème, Mon trésor enfoui dans le chaos.
Images, œuvre et réalité Un sujet rédigé par un collègue dont je ne retrouve plus le sujet sur la toile. (Merci de vous manifester afin que je mette un lien vers votre site) « Une catastrophe a eu lieu. De l’ancien monde ne reste que quelques rebuts qui à mes yeux sont très précieux. » inspiré par un […]
Plus4ème, une mise en scène spectaculaire pour une goutte de peinture.
Présenter, exposer de façon originale en plan ou en volume une goutte de peinture de la couleur de votre choix. Le tout devra être spectaculaire pour celui qui la regarde. La goutte de peinture devra être projetée au dernier moment. Définition présentation: Dans une oeuvre, lorsque l’on colle un élément utilisé pour ce qui est […]
Plus4ème, Le cadre de la transparence.
Suite de « Textures immatérielles ». 1) A partir des réalisations de textures immatérielles que vous allez enregistrer dans votre dossier « Documents », vous composerez une image constituée de plusieurs images en mettant en évidence la/les transparence(s). Vous pourrez utiliser « sumopaint » ou « thumba » pour effectuer cette première partie. (ci-dessous exemple) Tutoriel sumopaint insérer une image: Tutoriel thumba: Réalisations […]
Plus4ème, Textures immatérielles !
Réalisez une nouvelle texture « immatérielle » avec l’aide de pixlr et/ou thumba en vous aidant des filtres et des réglages à partir d’une photo de texture enregistrée sur le site photo-libre. Vous partirez d’une photo de texture bien réelle sur le site d’images libres de droit dont le lien est ci-dessous pour parvenir à une image […]
Plus4 ème, Attention danger !
Attention danger ! Conditions : Suite d’images, technique libre en 2D. Consignes : Représentez votre héros dans une situation dangereuse ou effrayante (réelle ou imaginaire). Choisissez des angles de vue et des cadrages particulièrement originaux et expressifs pour rendre votre narration spectaculaire et dramatique. Inspirez-vous de l’analyse du cinéma d’Alfred Hitchcock pour traduire l’idée de suspens. Contraintes : […]
PlusDétournement d’oeuvres d’art en objet ou affiche publicitaire, 4ème
Détournez une oeuvre d’art de Yayoi Kusama ou de Miro en objet ou en affiche publicitaire pour faire la promotion de l’oeuvre de l’artiste. (Un cours ici original : mon corps détourne l’image: http://perezartsplastiques.com/2016/02/09/mon-corps-detourne-limage-3eme/) 1) Choisir un objet par exemple chaussure, chaussette, T-shirt, lunettes, lessive, shampoing, voiture et transformer cet objet ordinaire en objet faisant la […]
PlusMiam ! Miam ! 4ème
Miam Miam! (cours dont je ne suis pas l’auteur) Représenter un plateau repas vu de dessus en peinture en intégrant à votre production une image et un objet réel. Assembler le tout de façon cohérente. L’ensemble devra constituer un trompe-l’oeil. Images, œuvre et réalité programme : interactions pratique et culture : Les images et leurs relations […]
Plus