Jouer avec la nature, TD

Jouer avec la nature, une expérience sensible et poétique de l’espace. Il est possible d’adapter cette séquence au cycle 1 en donnant des consignes plus concrètes et plus proches des élèves.

Cycle 3:

La relation de l’objet à l’espace : la mise en regard et en espace. Les mises en scène des objets. L’espace en trois dimensions.

Cycle 4:

  • La présence matérielle de l’oeuvre dans l’espace
  • L’expérience sensible de l’espace de l’oeuvre

Demande N°1 :

  • récolter des éléments naturels dans le collège/école et réaliser avec ces éléments une petite construction qui sera placée dans un site. La prendre en photo.
  • .

Demande N°2 :

  • avec ces mêmes éléments naturels, chercher plusieurs assemblages différents (prendre une photo à chaque version)

Références artistiques :

  • Goldsworthy Andy
Andy Goldsworthy, Pebbles around a hole, Kinagashima-Cho, Japan (1987)

Nils Udo

Clemson Clay Nest — South Carolina’s Botanical Garden, 2005
d @2

Demande N°3 :

  • réalisez une installation de votre assemblage pour qu’il ne passe pas inaperçu.

Demande N°4 :

  • amplifier votre mise en scène pour rendre votre installation plus spectaculaire

Demande N°5 :

  • prendre différentes photos de votre réalisation de manière à la rendant encore plus spectaculaire.

  • Nils Udo

  • Robert Smithson

  • Jaehyo Lee (Corée)

Réinvestissement :

  • réaliser une production avec des éléments naturels installée dans un lieu donné qui montrera de manière poétique l’impression « d’envol ».

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Références artistiques :

  • Goldsworthy Andy

  • Paul Johnson

  • Bronwyn Berman

Prolongement :

  • Réaliser un gif animé par une série de photos pour donner l’impression que le mouvement s’est emparé de cette installation.

 

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